Portfolio van Emanuel Post

Wie ben ik

Ik ben Emanuel en ik zit op het Metis montessori lyceum met een technasium profiel. Ik heb voor O&O gekozen, omdat ik erg geïnteresseerd ben in techniek. Hier staal alle projecten die ik in de afgelopen drie jaar heb gemaakt. Verder staat er nog in wat ik in die tijd heb geleerd en wat ik nog zou kunnen verbeteren.

Jaar 1 periode 1 biomimicry

Biomimicry houd in dat je ideeën uit de natuur haalt en gebruikt voor menselijke toepassing. Een bekent voorbeeld is dat planten zonlicht kunnen omzetten in energie en wij mensen dat dus nadoen doormiddel van zonnepanelen.

Wij hebben dit ook gedaan maar dan met de woestijnkever, want hij gebruikt de bultjes op zijn rug om water op te vangen. Dit hebben wij ook gedaan, maar dan met een rond gebouw die ook allemaal kleine bultjes heeft. Dat gebouw kan je dan gebruiken om water op te vangen in de woestijn. Daarnaast lieten we het opgevangen water ook nog door een dynamo stromen zodat je er stroom mee kon opwekken.

Jaar 1 periode 2 brug ontwerpen

Deze periode hadden we als opdracht gekregen dat we een brug moesten ontwerpen. Wij hadden eigenlijk een treinbrug ontworpen maar dan voor auto’s. Dit komt omdat een treinbrug vrij simpel is maar toch enorm sterk. Omdat de constructie vrij simpel is maar niet heel mooi wouden wij de brug gebruiken als tijdelijke bug. Je kon hem dan als een soort bouwpakket op een tijdelijke plek in elkaar zetten. Als je hem dan niet meer nodig had kon je hem gemakkelijk demonteren en het dan ergens anders plaatsen.

Jaar 1 periode 3 skateboard stalling

Omdat onze school een skatebaan heeft, hadden wij als opdracht gekregen om een skateboard stalling te ontwerpen. Daar moest je dan je skate board kunnen opbergen.

Wij hadden als ontwerp een soort haak waar je dan je skateboard in kon vastzetten. Dit deed je dan via de skateboard truck. Om hem vast te zetten moest je zelf een slot meenemen waarmee je de haak kon afsluiten. Zo zat het skateboard vast en kon hij niet gestolen worden.

Jaar 2 periode 1 upcycling lamp

Upcycling is een soort van recyclen maar dan waarbij de het afval direct gebruikt zonder het eerst te bewerken.

Mijn groepje had als idee om een plastic fles te gebruiken als behuizing voor onze tuinlamp. Vervolgens hadden we er een led strip ingezet die werkt op zonne-energie. Onder op de fles (omdat je hem ondersteboven gebruikte) zat een zonnepaneel die de batterij tijdens de dag oplaadde. Zo kreeg je energie zodat je hem in het donker aan kon zetten.

Jaar 2 periode 2 brug renoveren

Voor deze periode had mijn groepje als opdracht gekregen om een brug te renoveren in Amsterdam. Veel bruggen staan hier al enorm lang en zijn dus toe aan een renovatiebeurt.

Als idee wouden wij robots gebruiken die werken op zonne-energie. De robots kunnen de brug voorzichtig uit elkaar halen zonder te beschadigen. Dit zou dan tijdens de zomervakantie moeten gebeuren, omdat dan de meeste mensen weg zijn dus voorkom je grote overlast. Tijdens het renoveren komt er een stalen constructie in de brug die er voor zorgt dat hij zonder probleem zware auto’s en vrachtwagens kan dragen.

Jaar 2 periode 3 bètawerelden en materiaalexperimenten

Deze periode hadden we door Corona 2 kleine opdrachten. Voor de eerste moest je een poster maken over de bètawerelden. Je ging doormiddel van de poster advies geven over profielkeuzes. Het was best veel schrijfwerk maar verder ging het wel goed.

Als tweede opdracht moest je experimenteren met materialen. Ik werkte met aarde en kalk. Vervolgens ging ik die stoffen in verschillende toestanden met verschillende dingen mengen en kijken hoe stevig het eindresultaat was. Een voorbeeld was fijngemalen kalk met lijm. Dit was ook meteen een van de sterkste combinatie die ik had.

Jaar 3 periode 1 amsterdam light

Voor dit project moesten wij een lichtkunstwerk maken voor het Amsterdam light festival. Mijn groepje had als idee om een walvisstaart te maken die licht gaf. Daarnaast wouden we het laten lijken alsof er plankton omheen zat. Dit deden we dan doormiddel van kleine luchtbelletjes waar een lamp op scheen. Door de reflectie van het licht op de belletjes, lijkt het op een planktonwolk. Op de bodem ligt een buis met allemaal kleine gaatjes er in zodat als je er lucht in blaast, ontstaan er allemaal kleine belletjes. De walvisstaart staat op een drijvend platvorm die aan de bodem vast zit met een ketting.

Jaar 3 periode 2 wateroverlast

In deze periode moesten we een oplossing bedenken voor wateroverlast. Eerst moesten we een plek vinden, dat was voor mijn groepje het Amsterdamse bos. Als oplossing hadden wij een puttensysteem waarmee je het water kon opvangen en bewaren voor droge dagen. Als de tank vol zit, kan je een schakelaar openzetten waarmee het overig water naar een riool op een meer kan brengen. Om de putten heen zit een klein randje die voorkomt dat ze snel verstopt raken. Daarnaast zit er ook nog een filtersysteem in de putten, zodat je schoon water gebruikt en de sproeiers niet verstopt raken.

Jaar 3 periode 3 trainingsmethode

Voor deze opdracht moest je met je groepje een methode bedenken waarmee je de presentaties van een sport kan verbeteren. Ik zat samen met Nico, Lucas en Niels. Als sportonderdeel hadden wij de piepjestest gekozen, omdat hier nog al te vaak lage cijfers worden behaald. Als opdrachtgever hadden wij onze gymdocent (Nuba Zijnen) gevraagd en hij vond het geen probleem.

Onze vraag was: “wat voor invloed heeft muziek op de behaalde resultaten van de piepjestest”. We wouden namelijk met BPM gaan werken. Tijdens de nulmeting zagen wij dat de testpersonen in het begin te hard gingen rennen waardoor ze te snel uitgeput waren. Daarom zouden wij een playlist maken met een oplopend muziektempo. Onze hypothese was dat ze door het slome ritme in het begin, langzamer zouden rennen en op het einde een boost kregen door de energieke muziek.

Lucas ging aan de slag met de nummers monteren. Nico maakte de grafieken en Ik ging samen met Niels werken aan het onderzoeksverslag. Nadat ons product af was, gingen wij het testen. De resultaten waren inderdaad hoger zoals verwacht.

Op het einde ging Niels aan de slag met de presentatie en de rest met het onderzoeksverslag. We hadden helaas niet echt tijd om meer testen te doen, maar voor hoever we wisten, werkte ons product. Onze presentatie ging goed en we waren een van de weinigen die echte testpersonen hadden gebruikt. Ondanks we niet heel veel tijd hadden voor dit project, ben ik tevreden met was we als resultaat hadden.

Vaardigheden en doelen

In deze afgelopen drie jaar heb ik veel geleerd. Dit zijn vooral Vaardigheden maar ook hoe het principe van O&O werkt. Vaardigheden die ik heb geleerd zijn bijvoorbeeld: werken met handgereedschap, solderen, Tinkercad, presenteren, werken met ontwerpcyclus, Trello en een portfolio kunnen maken. Ik bij blij dat ik deze dingen heb geleerd, omdat ik sommige vaardigheden ook buiten O&O gebruik. Voor mijn huiswerk planning gebruik ik Trello en presenteren heb je ook voor andere vakken nodig.

Dit is waarschijnlijk mijn laatste jaar O&O, want volgend jaar ga ik iets anders doen. Er zijn wel nog dingen waar ik aan moet werken. Ik ben bijvoorbeeld nog niet zo goed in het maken van een duidelijke taakverdeling voor een groep. Daarnaast ben ik ook nog niet heel goed in leiding geven. Ik merk wel dat ik ben gegroeid in bijvoorbeeld presenteren en het werken volgens een ontwerpcyclus.

Maak je website op WordPress.com
Aan de slag